17º Encontro : A arte: formas e função
Linguagem figurada
Aconteceu no dia 19 de novembro de 2009, no horário das 13 horas às 17 horas, nas dependências da Câmara Municipal de vereadores de Capitão, o 17º encontro presencial do Gestar II. Estiveram presentes todas as professoras cursistas, como também a coordenadora Alessandra Ames.
Tendo em vista o tema deste encontro tratar sobre a arte e linguagem figurada, iniciei a oficina apresentando o slides “Double vision” no qual são demonstradas imagens que apresentam dupla visão e possíveis interpretações.
Comentamos que a compreensão sobre uma determinada arte depende muito dos conhecimentos prévios que se tem sobre a mesma, por isso observamos qualquer arte a partir dos nossos gostos e daquilo que sabemos em relação a ela. Nesse sentido é fundamental motivar e proporcionar aos alunos o conhecimento sobre as várias artes, das quais eles não estão habituados a apreciar, como interpretação da realidade.
Na sequência, solicitei às professoras cursistas que, em duplas, fizessem uma revisão do conteúdo proposto no TP2, das unidades 7 e 8. Assim, pedi que: a dupla 1 lesse todos os “resumindos”, destacando os aspectos mais importantes; a dupla 2 analisasse os textos literários dessas unidades, observando os aspectos relacionados à arte da palavra; a dupla 3 lesse os “Avançando na prática”, destacando também o que considerasse mais interessante a serem trabalhados com os alunos. Após a leitura, cada dupla fez a explanação ao grupo. Em geral, as cursistas mencionaram que a proposta do TP2 é bem acessível e como já trabalhamos os outros TPs, neste há poucas novidades, embora as atividades e proposta não deixam de ser interessantes.
Dando continuidade ao nosso encontro, coloquei um áudio de uma poesia de João Cabral de Melo Neto, a qual estava carregada de figuras de linguagem, especialmente a metáfora. Nessa perspectiva, as professoras comentaram da importância de aproveitar também as músicas para trabalhar a questão da linguagem figurada.
Em seguida, analisamos em conjunto a Charge da página 154 do TP2, proposta para esta oficina. Percebemos que para haver uma compreensão maior da charge é necessário ter alguns conhecimentos prévios, como; entender quem é Karl Marx, o que esse autor defendia, para trazê-lo presente ao que se observa na figura da charge, na qual se compreendeu como uma ironia, uma vez que, pela cena, um dos personagens representava um patrão opressor e seu empregado, o explorado.
Em duplas as professoras cursistas elaboraram um texto no gênero bilhete, dirigindo-se ao patrão representado na charge, chamando-lhe a atenção pela sua atitude injusta para com o empregado. Os textos seguem abaixo.
BILHETES
Senhor profundo conhecedor das Leis Trabalhistas
Vemos que o senhor tem amplo conhecimento dos direitos dos trabalhadores e coloca-os perfeitamente em prática. Continue assim e logo, logo não terá mais a quem repassar, transmitir toda a sua sabedoria, porque não haverá mais empregado que resistirá a ela.
Assinado: Exploradas, mas eternamente críticas professoras.
(Professora Elisângela e professora Giovane)
_______________________________________________________________
Senhor:
Na última vez que lhe servi de escada, percebi que tens aumentado o seu peso.
Diante disso, vou controlar sua alimentação e marcar uma consulta com a nutricionista, já que és leitor assíduo de Marx, muitas vezes irá lê-lo e não trocarás de posição.
Assinado: Seu Mordomo.
(Professora Lúcia e professora Elisete)
_______________________________________________________________
Caro senhor explorador!
A julgar pela obra que o senhor retirou de sua “pequena” biblioteca, acredito que o senhor tenha profundos conhecimentos dos direitos trabalhistas segundo as teorias de Marx. Desta forma parabenizo as suas atitudes para com seus súditos, pois percebo que o senhor coloca em pratica a teoria estudada.
Continue praticando-as e logo, logo estarás sozinho e não encontrarás mais nenhum idiota para explorar.
Assinado: Eu, seu último súdito!
(Professora Rosane e professora Jani)
Cada dupla apresentou o seu bilhete e assim concluímos mais um encontro do Gestar II. Nosso próximo encontro será no dia 26 de novembro de 2009.
Linguagem figurada
Aconteceu no dia 19 de novembro de 2009, no horário das 13 horas às 17 horas, nas dependências da Câmara Municipal de vereadores de Capitão, o 17º encontro presencial do Gestar II. Estiveram presentes todas as professoras cursistas, como também a coordenadora Alessandra Ames.
Tendo em vista o tema deste encontro tratar sobre a arte e linguagem figurada, iniciei a oficina apresentando o slides “Double vision” no qual são demonstradas imagens que apresentam dupla visão e possíveis interpretações.
Comentamos que a compreensão sobre uma determinada arte depende muito dos conhecimentos prévios que se tem sobre a mesma, por isso observamos qualquer arte a partir dos nossos gostos e daquilo que sabemos em relação a ela. Nesse sentido é fundamental motivar e proporcionar aos alunos o conhecimento sobre as várias artes, das quais eles não estão habituados a apreciar, como interpretação da realidade.
Na sequência, solicitei às professoras cursistas que, em duplas, fizessem uma revisão do conteúdo proposto no TP2, das unidades 7 e 8. Assim, pedi que: a dupla 1 lesse todos os “resumindos”, destacando os aspectos mais importantes; a dupla 2 analisasse os textos literários dessas unidades, observando os aspectos relacionados à arte da palavra; a dupla 3 lesse os “Avançando na prática”, destacando também o que considerasse mais interessante a serem trabalhados com os alunos. Após a leitura, cada dupla fez a explanação ao grupo. Em geral, as cursistas mencionaram que a proposta do TP2 é bem acessível e como já trabalhamos os outros TPs, neste há poucas novidades, embora as atividades e proposta não deixam de ser interessantes.
Dando continuidade ao nosso encontro, coloquei um áudio de uma poesia de João Cabral de Melo Neto, a qual estava carregada de figuras de linguagem, especialmente a metáfora. Nessa perspectiva, as professoras comentaram da importância de aproveitar também as músicas para trabalhar a questão da linguagem figurada.
Em seguida, analisamos em conjunto a Charge da página 154 do TP2, proposta para esta oficina. Percebemos que para haver uma compreensão maior da charge é necessário ter alguns conhecimentos prévios, como; entender quem é Karl Marx, o que esse autor defendia, para trazê-lo presente ao que se observa na figura da charge, na qual se compreendeu como uma ironia, uma vez que, pela cena, um dos personagens representava um patrão opressor e seu empregado, o explorado.
Em duplas as professoras cursistas elaboraram um texto no gênero bilhete, dirigindo-se ao patrão representado na charge, chamando-lhe a atenção pela sua atitude injusta para com o empregado. Os textos seguem abaixo.
BILHETES
Senhor profundo conhecedor das Leis Trabalhistas
Vemos que o senhor tem amplo conhecimento dos direitos dos trabalhadores e coloca-os perfeitamente em prática. Continue assim e logo, logo não terá mais a quem repassar, transmitir toda a sua sabedoria, porque não haverá mais empregado que resistirá a ela.
Assinado: Exploradas, mas eternamente críticas professoras.
(Professora Elisângela e professora Giovane)
_______________________________________________________________
Senhor:
Na última vez que lhe servi de escada, percebi que tens aumentado o seu peso.
Diante disso, vou controlar sua alimentação e marcar uma consulta com a nutricionista, já que és leitor assíduo de Marx, muitas vezes irá lê-lo e não trocarás de posição.
Assinado: Seu Mordomo.
(Professora Lúcia e professora Elisete)
_______________________________________________________________
Caro senhor explorador!
A julgar pela obra que o senhor retirou de sua “pequena” biblioteca, acredito que o senhor tenha profundos conhecimentos dos direitos trabalhistas segundo as teorias de Marx. Desta forma parabenizo as suas atitudes para com seus súditos, pois percebo que o senhor coloca em pratica a teoria estudada.
Continue praticando-as e logo, logo estarás sozinho e não encontrarás mais nenhum idiota para explorar.
Assinado: Eu, seu último súdito!
(Professora Rosane e professora Jani)
Cada dupla apresentou o seu bilhete e assim concluímos mais um encontro do Gestar II. Nosso próximo encontro será no dia 26 de novembro de 2009.
